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中学生的十个学习好习惯(一)
发布时间:2008/3/20 8:12:26  信息来源:星海学校  作 者:陆林珍  浏览次数:5381   【

中学生的十个学习好习惯

陆林珍

 

    好习惯成就美好人生!

    学习上养成了好习惯,既能学得轻松,又能受益终身——终身学习是大势所趋,没有谁可以说我出了学校门就可以终身不捧书本了!

小学六年级处于小学和中学衔接的时候,提前养成中学生的学习好习惯,既能助他在小学毕业考试、升学考试中凸显优势,更能使他很快适应与小学有很大不同的初中学习生活,使学习上的优势继续保持,甚至超越。

自己搜集了一些资料,结合几届小学毕业班教学的经验,更从刚升入初中、一开始也很不适应的儿子身上吸取了一些教训,整理出来,供大家借鉴!愿我的学生们少走弯路,愿这十个好习惯能给家长们一些启迪,给孩子们一些帮助。

一、     课前预习的好习惯

随着年级的升高,孩子们接触的课文越来越长,学的知识越来越繁复,而老师手把手的辅导可能越来越少,因此,教会孩子养成预习的好习惯非常重要。教育界现在流行“532理论”和“442理论”,数字是根据课前、课中、课后所花的时间比例排列的,如“532理论”,是说课前的预习和尝试学习应占孩子学习时间和取得效果的五成,上课老师的讲解占三成,而课后的复习、练习占二成。这给孩子一个启示:如果课前不进行充分的预习,而要靠课后的练习(做题目)来达到学习效果,那将付出多少艰辛的努力!这也给老师一个启示:如果上课的讲解、指导不能精炼、有效,而要靠课后给学生做大量的作业提高教学质量,那么,学生将会增加作业的负担,而老师也会增加批改作业的负担,两者俱疲,多么悲哀!

预习的方法各学科有所不同,从语文学科来讲,主要是四个方面:一是文章以及作者的一些背景资料,这在中学尤其突出,很多文章的主旨都与其特定的历史文化背景关联;二是字词障碍,包括生字学习,词语理解;三是文章结构,作者写作思路的把握;四是阅读、思考时产生的感悟和疑惑。具体体现在现在我对学生布置的预习作业,是六项作业:1.大声朗读课文三遍,大声朗读既是增强语感的好方法,又是检验是否有生字障碍的好方法,这是默读、浏览根本无法替代的,当然,将来进了初中,如果文章篇幅特别长了,三遍可以改为两遍、一遍,但必须大声诵读;2.生字注音,这是解决生字读音的方法;3.生字描红,这是解决生字字形的方法;4.查词语解释至少5个,这是解决词语理解的方法,其实5个的规定是不合理的,因为每篇课文难理解的词语数量不同,有的很少,有的很多,但因为有的学生你不规定数量,他一定会偷懒,所以这是无奈之举,对一些非常自觉的学生可以不作数量要求,有则多之,无则少之;5.分段写段意(如果是诗歌,改为写小节的意思),这是对文章结构、作者写作思路以及文章主要内容的思考和把握。这一项非常重要,他能决定你上课能否轻松地紧跟老师的节奏,不因自己对文章的极端生疏而跟不上老师的讲解节奏;6.批注(指在词句边上注上自己的阅读体会,也可以将自己的阅读疑问标注一边),这更是关键的一个预习环节,决定了你是否深入地去思考,是否能产生疑问,从而在听课时予以更多关注,使听课、学习效率更为提高。为了从数量上得到保证,我也规定了“批注”必须有五处,其实,对于自觉的学生来说,同样是不需要规定数量的。查找文章以及作者的一些背景资料目前我是作为补充预习作业的,因为小学里的文章还都比较浅显,名家名篇也还不是很多,但到了中学,就很重要。

二、     专心听讲的好习惯

这个习惯不言而喻,相信大家都知道它的重要性。我这里要谈的是如何培养孩子这个好习惯。说来可能迟了,这个好习惯其实要从孩子婴幼儿时期开始培养。前不久也是请教了一位幼教专家,才知道:从你和孩子第一次呀呀对语,第一次四目相视开始,你就应该教会他同一时间里只做一件事!吃饭的时候不玩耍,不离开餐桌东张西望,讲故事的时候不吃东西,搭积木的时候不听音乐,一个人逗孩子的时候其他人不打扰……让孩子从小明白,并养成习惯:同一时间只认真做好一件事,和他人讲话、听他人讲话眼睛必须注视对方!

你现在回想一下,孩子注意力容易分散,除了思想上不重视外,是否和你的早期教育有关?如果现在为时已晚,那么,只能从孩子的意志力上去多锤炼了——亡羊补牢,也未为晚矣!

三、     勤记笔记的好习惯

我们都有自己的学习经验,知道勤记笔记多么重要——这是你获得知识的捷径!

建议你回去看一看孩子的书,书上密密麻麻的,说明他没白上课,书上还一片空白,像没上过课似的的,那多半有问题了。当然,光记笔记还没有用,回家后还要及时地对照笔记复习,考试前自己复习时,更要懂得利用好笔记。

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相关评论[Top 4] 共4条 点击查看
  • 评论人:|评论时间:2012/11/27 8:39:22
    中学生应该养成良好的习惯,没有好的习惯要做成事是不容易的。
  • 评论人:匿名|评论时间:2012/11/27 8:37:17
    有理有据,发人深思!
  • 评论人:匿名|评论时间:2012/8/29 9:49:54
    good
  • 评论人:who|评论时间:2009/4/15 19:31:27
    no good
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