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大班语言活动:散文诗《落叶》
发布时间:2008/11/5 8:36:28  信息来源:万枫幼儿园  作 者:翟 梅  浏览次数:13339   【

苏州高新区2008-2009学年第一学期竹园片教学研讨活动

大班语言活动:散文诗《落叶》

执教者:万枫幼儿园   翟 梅

                                               

活动目标:

1、欣赏散文诗,感受作品所体现的优美意境,培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、熟悉了解散文诗的句式,了解爬、躺、坐、藏、催等动词的含义。

3、有表情地朗诵散文诗,并尝试创编诗歌,丰富幼儿的想象力。

 

活动准备:

1、已学过歌曲《秋叶儿》。

2、多媒体课件。

 

活动重、难点:
  重点:通过看、听、说等多种教学形式,激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。
  难点:在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力。

活动过程:

一、全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》,引出课题。

师:小朋友,你们知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?

幼:飘到小河里。

幼:飘到马路上、飘到花园里。

幼:秋叶儿还会飘到房顶上。

幼:树叶飘到草地上

……

二、欣赏散文,理解散文内容。

1、秋叶儿飘到的地方可真多,你们知道吗?它还飘到了一首散文诗里呢,请听:

教师有表情地朗诵散文诗一遍)

师:提问:散文诗听完了,谁来说说散文诗叫什么名字?
    散文里有哪些小动物?(有……有……还有……)

散文诗里说树叶都落到哪里去了?

幼:树叶落到了院子里。

幼:树叶落到了小河里,还落到了沟里。

幼:树叶落到地上,被小虫当成了家。

2、出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。(播放整体欣赏)

小朋友说得真好,现在我们通过电视来欣赏这首优美的散文诗,请小朋友找出自己最喜欢的句子,好吗?

师:你最喜欢的是哪一句?

   你知道树叶飘落到哪里?谁看见了,把它当作什么?

    (以提问的方式帮助幼儿掌握句式:树叶落在(     ),(   )看见了,把它当作(    )。并了解爬、躺、坐、藏、催等动词的含义。)

 

三、朗诵散文诗,进一步理解散文诗的内容。

1、我们小朋友今天可真聪明,解决了这么多的问题,现在我们跟着画面一起来朗诵这首优美的散文诗吧。(播放片段欣赏)

a、课件1

提问:秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化?

秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树上飘落下来。(丰富词汇:飘落)

b、课件2

提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。

c、课件3

提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。

d、课件4

提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?

树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。

e、课件5

提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?是怎么说的?

树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去了。”  

2、再次完整地欣赏并朗诵“落叶”。(播放整体欣赏)

四、仿编散文诗

组织幼儿讨论:落叶可以当作房子,当作小船,当作伞和信,落叶还会落在哪里?又会被谁当作什么呢?

引导幼儿相互讨论后仿编。

幼:树叶落到院子里,小蚂蚁看见了,把它当作被子。

幼:树叶落到草地上,小白兔看见了,把它当作扇子。

幼:树叶落到地上,小虫看见了,把它当作饼干。

师:小朋友想想,除了燕子天冷了会飞到南方去,还有谁也要非到南方过冬的?

幼:大雁。

幼:树叶落到地上,大雁看见了说:来信了,催我们到南方去。

……

 

 

活动延伸:

树叶的用处还真多,如果是你捡到了落叶你准备用它做什么呢?(……)那好,现在我们就到大自然中去寻找落叶吧!

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  • 评论人:匿名|评论时间:2010/10/4 10:06:51
    树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。   树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作小伞。   树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。   树叶落在地上,小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。   树叶落在院子里,燕子看见了说:“来信了,催我们到南方去了。”
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