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中班:找路
发布时间:2010/9/9 12:36:47  信息来源:摘自《上海学前教育网》  作 者:  浏览次数:1396   【

中班:找路(视频)

时间: 2010-4-14 作者: 蒋轶 单位:长宁实验幼儿园 

  活动视频:找路(中班) 请点击查看)

  活动目标

  1. 在认识马路上标记的基础上,积累一些运用标记来找路的生活经验。

  2. 在游戏中发展幼儿有意记忆和对事物的判断力。

  活动准备

  视频中呈现的有关课件和操作材料

  活动过程

  一、识别马路上的标志

  ? 这是什么?(地图)

  ? 小红、小黄、小兰他们是住在一个小区的,这里是他们从家里到幼儿园的地图,你能猜出地图上有哪些地方吗?(幼儿识别马路边的标记并说出判断的理由)

  小结:刚才你们都是根据标志来猜地方,马路边有各种各样的标志,这些标志可以让大家一看就知道这是什么地方。

  二、找路

  A、小红——观察幼儿对图示的理解和语言表达

  • 小红从家里到幼儿园的路上经过了几个地方?是哪些地方?
  • 谁能把这些地方按小红走的路线顺序排排队?

  小区幼儿园

  • 你能找到小红刚才走的路吗?
  • 验证:播放小红在地图上走路动画,幼儿对照自己选择的路是否正确。

  B、小黄——理解图示与找路的关系,进行有意记忆

  • 小黄走的路线和小红一样吗?他这次经过了几个地方?路线顺序是怎么样的?

  小区幼儿园

  • 还记得小黄上幼儿园的路线顺序吗? 谁来把小黄走的路线画下来?
  • 验证:再次出示小黄的路线图,幼儿对照检查地图上的路是否找对

  C、小兰——在理解的基础上,运用有意记忆解决问题

  • 小兰和小红、小黄走的路是不一样的,她会怎么走呢?

  出示图标 小区 幼儿园

  • 这个路线图你能看懂吗?
  • 第二个方块中为什么会出现地铁标志呢?
  • 想想小兰会走哪条路到幼儿园?
  • 小兰还有可能会走哪条路去幼儿园?
  • 幼儿记忆小兰的上幼儿园路线图,并且验证是否正确

  活动延伸

  幼儿回家记录自己上幼儿园的路线图。

  >>相关信息:

  小班:可爱的蔬菜宝宝(附视频) 

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