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园区跨塘实验小学成功举办 “研究性学习与社团建设”培训活动
发布时间:2018/1/13 14:43:18  信息来源:  作 者:  浏览次数:113   【

依托研究性学习 推进社团建设 张扬学生个性

——园区跨塘实验小学成功举办研究性学习与社团建设培训活动

为进一步加强中小学学生社团建设,促进学生社团规范、优质、均衡发展,积极探索研究性学习体系,促进学校办学特色及内涵发展。1114日下午,苏州工业园区“研究性学习与社团建设”培训活动在跨塘实验小学成功举办,区教发中心卢啸虎、张嘉老师及全区各校教师代表参与了此次培训活动。本次培训分两个阶段,第一阶段为分会场观摩课阶段,课后进行互动交流;第二阶段由新区教研员曹林男进行主题讲座。

观摩课展示阶段,来自跨塘实验小学、唯亭实验小学、新区成大实小的六位老师分会场进行课例展示,课例涵盖小学语文、数学、音乐、体育、科学、综合实践活动六学科,更以我校的特色文化课程评弹、小足球尤为瞩目。六位老师的课堂以研究性学习为理论支撑,积极引导学生进行研究性学习,培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,发现问题、提出问题、从而解决问题的能力,诠释了以人本主义为主导的师生观,强调了为学生终身负责的质量观。

 

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课后,进行了分会场互动交流,分别由新区教研室教研员曹林男老师、苏州市学科带头人吴佩芳老师、园区学科带头人王平宏老师主持评课。听课老师齐聚一堂,听取上课老师阐述教学设计理念、意图以及结合课堂实际的反思,展开对于课堂所思所获的探讨,对课堂教学进行了集中点评,大家集思广益,从“观”中吸取精华,从“议”中受益匪浅。听与评相结合,思维火花相碰撞。

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随后,新区教研员曹林男进行了专题讲座《综合实践活动与社团文化建设的有效融合》。主要围绕六方面展开:一是厘清有关概念,二是学校课程规划,三是综合实践的样态,四是课程开发的“交点”“支点”,五是学校开展社团课程举例,六是学校开展社团主题课程举例。曹老师指出综合实践活动的当前误区,对综合实践活动和校本课程两个概念进行政策析义。曹老师认为学校校本课程与综合实践活动课程整合开发需要抓好课程方案制订和校园文化建设两大“交点”,以“德育”“心理健康教育”“地域文化”为支点,同时也提出社团建设的具体实施意见。

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    本次活动,理论与实践相结合,紧扣时代脉搏,积极丰富校园特色文化,不断创新社团发展新思路,引导和促进中小学学生社团健康发展,为促进学生德、智、体、美、劳全面发展添砖加瓦。

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