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苏州市教育科学“十三五”规划重点课题《活化小学英语语音教学,
发布时间:2017/3/6 9:12:16  信息来源:  作 者:  浏览次数:1406   【

苏州市教育科学“十三五”规划重点课题

《活化小学英语语音教学,提升学生单词学习素养》

课例展示活动在苏州市平直实验小学举行

 

2017228下午,苏州市教育科学“十三五”规划重点课题《活化小学英语语音教学,提升学生单词学习素养》课例展示活动在苏州市平直实验小学举行。

此次活动分为课堂教学展示和课题研讨两个议程。首先由课题主持人苏州市教科院小学英语教研员袁峥老师、苏州市彩香实验小学费雅丹老师,江苏省特级教师苏州市平直实验小学朱晓芳副校长分别执教了三堂特色鲜明的课题研讨课。三位老师将本课题的前期研究经验和策略融入到了各自的教学设计中,袁老师引领三年级的孩子们沉浸在卡通世界里,孩子们兴趣盎然,完全没有学习生词的困惑和阻碍。在整节课里,孩子们不知不觉就习得了“见词能念、听音能拼”的单词学习素养。费老师通过层层深入的引导,巧妙创编的韵律诗帮助学生学习新单词,巩固发音,避免了机械操练的乏味,使课堂生动起来了。二年级的孩子对于一些多音节发音复杂的单词一点也不畏惧,既能尝试着自己去拼读,也能通过语音发音的规律去寻求生词的发音。朱老师的课堂借助未来教室的多媒体教学手段,让二年级的孩子们在听听、找找、读读、唱唱中学习新单词,寻找单词发音和拼写的规律,开场的小丑角色更是一下子吸引了低年级学生的注意力,调动了课堂气氛。学生们在唱游式的英语学习过程中习得知识,“语音归类表”的使用,更好地辅助学生掌握单词拼写规律,为未来识记单词奠定扎实的基础。展示课后,课题组老师们进行了热烈的交流,各自谈了对课题实践的理解和平时教学中的心得与困惑,袁老师也为大家指明了课题下一步的研究方向。

本课题的研究目标是加强小学中低年级英语单词教学,活化现行教材,重整语音板块,帮助学生运用语音归类法识记生词,提升学生见词能念、听音能拼的单词学习素养。通过此次课题研讨活动,课题组成员们再一次迸发了思维的火花,开阔了眼界,分享到更多的教学智慧。相信伴随着课题研究的不断深入,老师们的教学策略会更加科学化和多样化,从而使学生真正受益。

 

   

 

 

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